Если есть ученики, школы не закрывают

Подробности

Опубликовано 26.07.2005 11:48

Просмотров: 1153

На сайте Брячака опубликованы некоторые сведения о предстоящей «модернизации» псковской системы образования (ссылка). Указывается, что, помимо прочего, будут закрыты находящиеся в райцентрах филиалы: ПЛ №23 п.Палкино, ПУ №1 п.Красногородское, ПУ №21 п.Бежаницы, ПЛ №24 п.Усвяты, ПЛ №12 г.Гдов; а также ликвидация ПУ: ПУ №17 Плюсского района, ПУ №30 п.Пушкинские Горы, ПУ №18 Печорского района, ПУ №26 г.Новоржева. Кроме того, планируется перевод ПУ №25 г.Гдова в статус филиала ПЛ №12 г.Пскова и прекращение приема; объединение ПУ №22 Себежского района и Себежского сельскохозяйственного техникума; ПУ №5, ПЛ 16, ПЛ №24 г.Великие Луки; и многие другие мероприятия, судя по всему, значительно сокращающие расходы бюджета на содержание сети начального профессионального образования.

Конечно, содержать систему профессионального образования довольно сложно и общее финансовое положение областного бюджета далеко не блестящее. Возможно, что обладминистрация и сэкономит какие-то средства, но цена такого решения будет исключительно высока. Идти по пути сокращения учреждений профессионального образования в райцентрах, является очень сомнительным выбором. Если, например, сравнить закрытие профтехучилищ с закрытием малокомплектных школ, то во втором случае еще можно помимо экономии, говорить о вынужденности сокращений и даже о определенных выгодах укрупнения, то в случае ПТУ речь идет исключительно об ухудшении системы образования в затронутых ликвидацией районах.

Сеть ПТУ уже была сокращена повсеместно за последние 15 лет. Где-то ПТУ закывали, где-то объединяли, но общее число ПТУ в стране прилично уменьшилось с 4328 в 1990 до 3893 в 2000, после чего ситуация стабилизировалась и в 2003 ПТУ насчитывалось 3798, также давно уже стабильна была и численность учащихся – 1689 тыс. в 1995 и 1649 тыс в 2003. В Псковской области было 34 ПТУ в 1990, 32- в 1996 и 29 – сейчас, с учетом происшедших слияний. Из них в системе Министерства образования работает 26. Для сравнения в Новгородской области в 1995 было 29 ПТУ, сейчас – 25. То есть, наша система начального профессионального образования сохранилась на средне российском уровне.

Можно долго рассуждать о взаимоотношении ВУЗов, техникумов и ПТУ, о особенностях и недостатках существующих учреждений, о том кого и как необходимо готовить. Это серьезная работа, которую необходимо постоянно производить. Тем более что именно с этого года у областных властей после передачи ПТУ им на баланс появилась реальная возможность и обязанность управлять этим процессом. Вот этим, а не быстрейшим сокращением и надо заниматься. Потому что совершенно ясно, что причиной этой «оптимизации» является банальное желание не давать денег, совершенно без всякого серьезного анализа. Исходной точкой является пресловутая бездефицитность бюджета, но достаточно просто задуматься, что было бы с областью, если бы из этого принципа исходили в конце 90-х, когда дефицит был гораздо больше. Мы бы сейчас имели полностью разрушенную социальную сферу и разваленную инфраструктуру, восстановить которые стоило бы безумных средств. А это, в свою очередь, еще больше бы снизило и так невысокую по экономическим причинам привлекательность Псковской области для проживания людей, в том числе находящихся в трудоспособном возрасте.

У нас и так уже налицо признаки нехватки рабочей силы, особенно промышленных рабочих. Конкуренция за рабочую силу, в первую очередь, квалифицированную будет только нарастать. Не меньшую важность имеет вопрос адекватной профессиональной подготовки молодежи. Как закрытие большого числа ПТУ поможет решить эти вопросы?

Напротив, в районах, где будут закрыты ПТУ, больше молодежи останется даже без пэтэушного образования, что ухудшит качество человеческого потенциала в области, уехать в другие населенные пункты, ведь смогут не все. Зато часть тех, кто решит покинуть родные места, не остановится на Великих Луках или Пскове, а сразу выберет более перспективные города, например, Питер. Одной из функций ПТУ является участие в процессе социализации молодежи, в адаптировании молодых людей к самостоятельной жизни. Их закрытие, наверняка, приведет в соответствующих населенных пунктах к росту асоциальных проявлений, к росту преступных поступков, что приведет в будущем к росту затрат, в том числе и бюджетов всех уровней.

Пострадают и сами города и поселки, которые потеряют очень важные для них учреждения, что негативно скажется на их будущем и будет только стимулировать ускорение процесса стягивания населения в крупные центры, что плохо и само по себе, так как ведет к запустению больших пространств, так и потому что адаптирующие механизмы, которые есть у области, будут еще меньше успевать смягчать его последствия.

Странно, вообще, что речь идет о ликвидации учреждений образования, если есть желающие учиться. Это было бы трудно представить себе даже в индустриальном обществе, не говоря уже об информационном. Каские-то мероприятия по сокращению расходов в нынешней ситуации вполне приемлемы и возможно неизбежны, но невозможно представить себе иную причину обоснованного закрытия образовательного учреждения, кроме как отсутствие учащихся. Это закон для того общества, которое думает о своем будущем.

Таким образом, план такого масштабного сокращения числа ПТУ в целом следует оценить негативно. К тому же принятие его без серьезного анализа и широкого обсуждения неприемлимо и полностью противоречит провозглашенному нынешней администрацией принципу открытости и прозрачности. Налицо, явно поспешная, принятая под давлением грубой бюджетной схемы, навязываемая обществу попытка провести перестройку весьма важной для общества сферы, никак не увязанная ни с какой программой будущего развития Псковской области. К тому чреватая для затронутых районов исключительно вредными последствиями.